Category Archives: Didattica delle lingue classiche

Il prof ai ragazzi: «Cercate la vita Nel latino ce n’è più che sul web»

“Corriere della Sera”, 14 settembre 2017 Un liceo senza latino? Succede allo scientifico di Broni, Pavia, dove quest’anno non c’erano abbastanza iscritti ai corsi che lo prevedono per formare una classe. In Emilia Romagna, invece, l’ufficio scolastico regionale spedisce oggi … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Civiltà classica, Didattica delle lingue classiche | Tagged , | Leave a comment

Quel mondo classico che svela l’inganno nascosto nelle parole

Ivano Dionigi, “La Repubblica”, 23 gennaio 2017 Novum per i classici era sempre qualcosa di dirompente e traumatico: “nova” la terra che gli Argonauti cercavano con la loro spedizione sacrilega; “novus” l’uomo che per primo nella propria famiglia ricopriva una magistratura; … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Civiltà classica, Didattica delle lingue classiche | Tagged , | 1 Comment

La battaglia persa del latino da notte bianca

Carlo Franco, “Il Manifesto – Alias”, 20 novembre 2016 Ivano Dionigi coniuga la solida lezione di Traina con l’attenzione ai problemi di oggi.  Mentre le humanities italiche corrono veloci verso il tramonto, travolte nella scuola come nell’università dalla prevalenza del … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Didattica delle lingue classiche | Tagged , , | Leave a comment

Il problema è la difficoltà, non il latino

A proposito dell’appello per il liceo classico Luca Ricolfi, “Il Sole 24 Ore”, 16 ottobre 2016 Non so esattamente perché, ma ho sempre detestato gli appelli. Forse perché sono troppi, e i personaggi pubblici ne abusano (come i radicali con … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Didattica delle lingue classiche | Tagged , | Leave a comment

In classe con Erodoto

Federico Condello, “Il Manifesto”, 4 maggio 2016 Gradi di istruzione. Il liceo classico è al centro di un dibattito accanito. Spesso la premessa di detrattori e difensori è sbagliata: quell’indirizzo non serve a formare grecisti né studenti snob. È un … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Didattica delle lingue classiche | Tagged | Leave a comment

Perché i classici?

 

Posted in Attualità dell'antico, Civiltà classica, Didattica delle lingue classiche | Tagged , , | Leave a comment

Ode civile al latino, padre della politica

Che cosa ereditiamo dalla lingua di Cicerone: il primato della parola, la centralità del tempo e la nobiltà dell’agire per il bene comune Ivano Dionigi, “La Repubblica”,  31 ottobre 2015 Pubblichiamo parte della lezione di congedo pronunciata ieri sera a Bologna … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Civiltà classica, Didattica delle lingue classiche, Storia romana | Tagged , | Leave a comment

Se l’ultima rivoluzione a scuola è la fuga da Tacito e Cicerone.

Cinque anni dopo la riforma degli indirizzi crollano gli iscritti ai licei. E lo studio del latino Stefano Bartezzaghi, “La Repubblica”, 30 settembre 2015 SUNT lacrimae rerum o Sic transit gloria mundi? Ognuno avrà il suo modo per salutare la … Continue reading

Posted in Didattica delle lingue classiche | Tagged , , | Leave a comment

Giù le mani da Ovidio

Columbia University: segnalare i «rischi» della lettura di testi greco-romani La lettura delle Metamorfosi di Ovidio può arrecare gravi disturbi alla psiche dei laureandi. Eva Cantarella, “Corriere della Sera”, 23 maggio 2015 Povero Ovidio, non bastava l’esilio nella desolata Tomi, … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Auctores, Didattica delle lingue classiche, Mitologia | Tagged , | Leave a comment

Il valore delle “humanae litterae”: il dibattito

Fareed Zakaria, Riumanesimo.  Dagli Stati Uniti si è scatenata una campagna a favore delle discipline tecniche e scientifiche contro quelle filosofiche e letterarie. È un errore storico Se l’America è leader nel mondo è grazie alla sua capacità di pensarlo e scriverlo In … Continue reading

Posted in Attualità dell'antico, Didattica delle lingue classiche | Tagged | Leave a comment